「ジェノグラム合宿」が好きなワケ

先週末は、自転車イベント「那須高原ロングライド」に参加してきました。

チャレンジ70km。
5時間くらいかけて山岳コースを走り抜けます。
体力的に限界です。
今回は暑さが限界でした。でも自転車に乗っていると強制空冷が働くので、まわりの想像ほどではないんですね。走ってる時は良いのですが信号やエイドステーションで自転車が止まると、途端に汗が吹き出します。
心肺系も限界です。ハアハア呼吸が上がり心拍数がドキドキ、苦しさの極限です。
筋肉も限界です。今回はかろうじて脚が攣らなかったけど、よく攣ります。
消化器系も限界です。途中に何ヶ所かあるエイドステーションでは飲み物や食べ物がたくさん出ます。エネルギーが相当消耗するので、いくらでも入ります。というか入れないと「シャリバテ」で動けなくなってしまいます。それを受け止める胃腸も結構な負担です。
心も折れます。やっている最中は、「なんて俺はバカなんだろう。こんな苦しい思いを好き好んでやっているんだ!?」と自問自答します。妻からは「あなたは相当Mね!」と揶揄されます。
でも、苦しい登り道でもいつかは終わるんだと思いながら意地で頑張ります。
今回は、途中ポイントでの時間切れ足切りもまぬがれ、どうにか完走ゴールしました。
一日経った翌日も、まだ身体の節々に違和感があり、筋肉に乳酸が残っているような気がします。
あれだけ過酷な試練を身体に与えれば、それに順応するために身体の中に何か変化が起こっているにちがいない、、、そんな想像を巡らせます。

このように、自分の身体に過酷な試練を与えることは、若いころからやってきました。私は「合宿」が好きなんだと思います。
十代の頃は、中学から大学まで、運動クラブに参加してきました。
中学では柔道部。いつもと同じ中学の体育館で夏合宿をやりました。普段の練習より少し長いくらいで、それほど印象には残っていません。
高校山岳部の夏合宿は強く印象に残っています。
1年生の夏合宿は東北の飯豊連峰。
2年生では北アルプスの裏銀座縦走(立山〜薬師岳〜三俣蓮華〜槍ヶ岳〜上高地)。
3年生では南アルプスの南部縦走(塩見岳〜荒川岳〜聖岳)。
いずれもディープな、ちょっとやそっとでは実現できないハードなコースです。
高校レベルでよく行ったな、今なら遭難を恐れてとてもできないだろうと思います。
高校教師の顧問と、卒業した大学生のOBが一緒に参加してくれたからできたと思います。
大学ではアメリカンフットボール部。夏休みに4−5泊かけて高原の涼しい合宿所に泊まり込み特訓練習をします。山岳部の夏合宿はそれ自体が達成すべき目的だが、大学のフットボールは秋のリーグ戦に勝つことが目的だから、夏合宿はその準備手段という違いはあります。
大学の教員になってから田村研究室の学部生・院生たちと「ゼミ合宿」を2泊3日で行いました。学生たちの卒業論文を集中的に指導します。きっと学生たちにとってはハードな体験だったと思います。
大学を退職して、開業してからは、若いセラピストたちにグループ・スーパーヴィジョンを始めました。その一環として夏に草津の別荘で2泊3日の合宿をやりました。

私にとって、「合宿」とは次のような要素が当てはまります。

  1. 日常生活とは別の場所で、普段はできないような特別なことを集中して行う。
  2. 夏にやる。
  3. 日帰りではなくて、何泊か寝食を共にする。
  4. ハードで苦しい。
  5. ひとりではとてもできない。仲間がいるからなんとかできる。
  6. それを通り越すと、自分の何かが変わる(成長する)。

このような私の体験に基づいて、今は「ジェノグラム合宿」を主宰しています。
今年は8月に2回、9・10月は学会や海外出張が忙しいのでお休みして、11月に1回開催します。
上記1〜6の要素を満たしていると思います。身体的にはハードではないけど心理的にはもしかしたらハードかもしれません。というのも、普段あまり使っていない心の領域を使うからです。

 それを経験して「自分の何かが変わる(成長する)」というのも十分に期待できる効果だと思います。

児童精神科の問題と喜び

生物学的視点がメインで、心理的、社会的視点が足りないことです。

生物学的視点とは、心や身体の問題を生物学的な原因に求め、医学的な病名を付けること。身体疾患や器質的な精神疾患の治療にはそれが重要ですが、児童精神医療で関わる多くの問題(たとえば多動、落ち着きのなさ、食行動、人との関わりの問題、学校に行けないことなど)は行動上の問題が多く、生育環境、家庭や学校などの環境が大きく影響しています。これまで育ってきた体験がどのように心や性格、つまり感じ方、考え方のくせに影響を与えたかという心理的視点や、問題解決のために家庭、学校や様々な社会的資源と連携してどうやって子どもの生育環境を整えるかといった社会的視点が求められます。これらの視点が日本の医学教育には抜け落ちています。その結果、子どもの表面的な問題行動だけからADHD、発達障害、自閉症スペクトラムなどの医学的診断名で分類し、薬を処方するだけという安易な医療が行われています。

 商売人は儲かった時、ものづくりの人はイイものができた時だとすれば、医師に限らずすべての対人援助職は人の喜ぶ顔でしょう。病気が治ったり、元気になったり、ありがとうって感謝される瞬間ですね。たとえ病気が治らず亡くなられた時でも、それはありえます。

 児童精神科領域で言えば、子どもたちの生命力に触れた時です。うまくいっていない部分を取り除いてあげると、子どもたちは見違えるほど元気になります。その部分とは、脳の中だったり、心の中だったり、関係性の中だったりします。もっともそれを見つけ出し、取り除く作業には熟練が必要なのですが。 若い頃は、自分自身が山を登り新たな挑戦を達成していくことが喜びでした。しかしこの年代になり、人生の山を降りようとしている今は、私の得てきた経験を後進たちに伝えることが喜びです。だから、このようにして若いあなたに伝えることも喜びです。

ジェノグラム合宿2024年度

ジェノグラム(家系図)演習をとおして自身の家族を振り返ります。クライエントとその家族に真に共感できる支援者を育成します。
子どもと家族の支援者を主な対象にしていますが、どなたでも参加できます。

日程(2泊3日の集中合宿)

第1回8月2日(金)〜4日(日)
第2回8月10日(土)〜12日(月・祝)
第3回11月2日(土)〜4日(月・祝)
各回とも初日の午後2時スタート。2日目の正午に解散
定員8名(最低催行人数:3名)
  • 参加費
    • 22,000円
  • 宿泊
    • 古民家宿泊(1泊2食:3,000円)
    • 近隣の温泉旅館など
    • 自宅などからの通い参加